【天津美术学院艺术设计分院环境艺术系简介】
一、环艺系概况：　　
天津美术学院环境艺术设计专业始办于1985年正式成立环境艺术系。现有本科生和硕士生共150人。近20年来为社会培养了众多的环境艺术设计人才并活跃在全国的环境艺术设计领域和大专院校的教学岗位。
　　 目前我环艺系正直发展的关键阶段，尤其艺术设计分院建立后学科的整和、新模式的运行、专业课程结构的调整，推进了环境艺术教学与管理工作的深化发展。
二、专业方向与培养模式：　　
　　 环境艺术系的教学以建筑及室内外环境为基础，掌握中外建筑史、设计理论。加强基础修养与专业意识、空间思维、材料与施工工艺等方面的训练并注重环境科学、建筑与园林艺术、社会人文与民族传统文化诸方面的培养。
　　 坚持专业理论与实践相结合；培养创造能力与技能训练相结合；厚基础宽口径，全面培养有专业素质较强的复合型人才。
三、教学特点与研究问题：
　　 教学中逐渐增加建筑与建筑理论课程比重，培养学生空间的思维能力、了解中外建筑发展文脉，建立准确清晰的设计概念并通过建筑构造与建筑技术与园林艺术的视角和理性化解析室内外环境艺术设计内涵；在加强中国建筑文化与园林艺术的课程教学中的同时融入现代时空设计理念，是祖国传统文化得以继承和弘扬继续保持我们的传统特色课程。
　　 在传统的表现技法课程教学的同时，注入计算机技术的应用并注重综合能力的训练，而在计算机辅助设计的中又强调创造能力的培养；艺术设计学科跨专业的选修课程设置进一步充实了学生专业知识构成，拓展了设计创意思路。
加强专业课程的实践环节，在建筑室内外空间装饰与装修课程的专题设计中结合工程项目和社会任务进行教学，以培养学生设计思维方式、创造能力、适应社会的能力和解决问题的能力，同时也为系整体教学注入了活力。
　　 为探索环境艺术教学新思路顺应发展潮流，继续完善环境艺术系课程结构及内容，使其日趋达到合理性、科学性与先进性；推进教学、教法的研究，以适应大当今环境艺术专业的发展，这其中要强化教学“过程”重视学生的思维方法与创意能力的培养。

【天津美术学院艺术设计分院服染系简介】
　　 天津美术学院艺术设计学专业始建于1959年，自筹建之日起，经过不断改革、不断总结、不断调整，有着明确的办学知道思想，已走上了健康发展的道路。在长期的办学过程中，艺术设计专业积累了丰富的办学经验，形成了优良的办学传统，构成了完善的人才培养体系。在师资力量、科研水平、教学条件以及人才培养质量等方面都有自己的特色。服装设计和染织设计专业于1990年定为学院重点学科。1991经国务院学位委员会批准，确定为硕士学位授予点。1994年定为市重点发展学科。2001年经天津市政府批准为市重点建设学科。回顾办学的历史，我们深深体会到领导重视、严格管理、突出特点、培养有力的师资队伍是我系提高教学质量，办出特色，不断发展的重要保证。
近年来，服装染织设计系在人才培养、学术研究和办学条件等各方面建设均取得了长足的发展，整体实力不断加强。现有学识渊博、教学与科研经验丰富的学术带头人，也有年富力强，才思机敏、富于创新精神的青年学术骨干。学科拥有多个处于本专业领域的前沿、较稳定的专业研究方向，积极开展国际间的文化交流活动。目前我们正励精图治，探索和建立适应社会需求、具有国际视野和中国文化特色的艺术设计学学科体系，成为我国该学科的人才培养和学术研究的重要基地，为我国经济建设和社会的进步发挥着越来越大的作用。
　　我系拥有服装和染织两个专业，服装专业两个专业方向，为：礼服设计方向和成衣设计方向；染织专业分为三个设计方向是：纤维艺术设计方向，印染工艺设计方向和染织产品设计方向。
　　 我系在教学方面，重视学生的理论水平的提高和手动能力，创新能力的培养，充分利用现有的工作室和设备，使教学效果最优化。积极结合市场的发展，做到教学与市场接轨，培养出优秀的，适应市场运行机制的毕业生，投入到社会中去。
我系今后的办学思路是：
　　 服装专业：在理论方面，要强调设计基础理论的学习与研究，在实际操作方面强调培养学生设计技能，强化效果图技法、版型设计技能、服装缝制工艺等方面的培养。
染织专业：在理论方面，强调理论的学习并注重新型材料与传统染织技法理论研究技法相结合的理论研究；在实际操作方面在对学生进行中西方传统染织技法培养的基础上，引导学生使用现代的、新型材质进行染织产品或染织作品的创新。

【天津美术学院艺术设计分院工业系简介】
教学目标：
　　 培养学生掌握时机专业的基础理论和知识，强化学生对设计理念的理解和认识；培养学生具 备设计造型基础和艺术表现能力;开启学生的设计思维,强化创新意识和能力;掌握计算机设计应用等 专业技能;强化学生获取并运用知识的学习能力.为进入设计专业学习打下坚实基础,达到完成设计专 业人才培养总目标的专业基础教学的标准要求.
专业设计课程设置:
材料学(对基本材料的了解)
结构工艺学(对基本常用结构的了解)
形态学(立体造型基础)
产品设计创造学(创造与方法)
设计程序(设计与市场与制造全程)
设计法则(相关设计法)
设计管理学(设计师的团队管理)
设计实践(设计商品化社会化)

【天津美术学院造型艺术学院雕塑系简介】
系主任：　　　　　　　　陈刚（讲师）
系副主任：　　　　　　　谭勋（讲师）
系主任助理：　　　　　　曹嘉
教学秘书兼辅导员：　　　刘金凯（讲师）
教辅：　　　　　　　　　牛亚平（中级）
培养方式：
１、由造型艺术学院基础部进行一年级的基础教学。
２、雕塑系进行二年级至五年级的本科专业基础教学。
３、雕塑系现设立石雕、木雕、陶艺和金属材料雕塑工作室，按照各自不同的艺　　术方向进行教学，学生在四、五年级进入工作室学习直至毕业创作。
４、研究生培养：方向为“雕塑创作与理论研究”，学制３年。
石雕工作室
　　 雕塑系石雕工作室教学主要以传统石材为媒介，研究方向在以具象写实类别为主，抽象综合表现类别为辅的基础上，熟悉掌握各种石雕材料及石雕工具的使用方法，以及材料语言的表现与转换。力求继承传统，开拓创新，主张雕塑艺术转入公共艺术空间与综合环境的艺术形式。
主要任课老师：李军（副教授）、景予民（教授）
木雕工作室
　　 雕塑系木雕工作室是以传统木材为媒介，以传统木雕艺术为依托的材料工作室。研究方向已具象写实类别为主，抽象综合表现类别为辅的基础上，熟悉各种木材及工具的使用方法，主张继承传统，提倡个性发挥，教学方式讲究开拓创新。
主要任课教师：陈钢（讲师）、 房中明（副教授）
陶艺工作室
　　 雕塑系陶艺工作室的研究方向主要是以中国五千年的陶瓷历史背景为依托，结合当代国外的陶艺导向，以陶土为载体，以秞与火为媒介，掌握陶艺的制作方法。同时，利用泥土的随意性引发想象力和创造力，创造出本土性的作品，在倡导继承传统的基础上关注前沿艺术并与时代接轨。
主要任课教师：刘金凯（讲师）、张向玉（教授）
金属材料雕塑工作室
　　 雕塑系金属材料工作室教学以传统金属材料与新兴综合材料为媒介，研究方向在抽象表现类别与当代观念艺术研究为主，具象表现为辅的基础上，熟悉各种技术材料的特性，掌握加工工艺技术的多种手段。主张对雕塑材料的开发和利用，倡导典苏艺术转入公共艺术空间与综合环境的艺术形式，关注当代艺术的前沿动向。
主要任课教师：谭勋（讲师）、孙毅（讲师）
基础课
　　 雕塑系基础课以写实具象训练为基础，由临摹训练、投向写生、胸像写生、80cm人体写生、120cm人体写生、120cm着衣人体写生、人体对应训练、等大人体写生，并从圆雕到浮雕头像、人体等课程，采用全面系统的渐进式综合训练，培养学生的具象写实能力，为进入工作室后的专业课学习打下扎实的基本功。
　　 主要任课教师：张向玉（教授）、于世宏（副教授）、景育民（教授）、房中明（副教授）、李军（副教授）、陈钢（讲师）、谭勋（讲师）、刘金凯（讲师）、孙毅（讲师）
研究生
　　 雕塑系所示学位研究生学制3年，培养方式采用由导师组合导师相结合的方式进行，充分发挥导师业务专长的指导作用和导师组集体智慧的推动作用，建立完善的导师与学习集体相结合的培养机制。
导师组成员 ： 于世宏（副教授）、张向玉（教授）、景育民（教授）