两会前夕，《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（征求意见稿）（以下简称《规划纲要》）再次向社会各界公开征求意见。《规划纲要》提出，发展职业教育是推动经济发展、促进就业、改善民生、解决“三农”问题的重要途径，是缓解劳动力供求结构矛盾的关键环节，必须摆在更加突出的位置。
“在中央文件里把职业教育摆在如此重要的地位，这还是第一次。”《规划纲要》起草专家、北京市教育科学研究院副院长吴岩认为，《规划纲要》突出地体现了职业教育改革和发展任务的艰巨性，从政策设计上取得了前所未有的改革突破。
教育部职业教育与成人教育司副司长刘建同在论坛上表示，职业教育必须着眼于就业这个重大的民生工程，深化改革创新，全面提高质量，促进人的全面发展，给人以择业的自由，找到适合发挥自己才能的工作岗位，获得应有的社会地位和尊严。
农业部原副部长、中国农业教育学会会长洪绂曾建议，职业教育要更多关注“三农”。从某种程度来说，农村的孩子有较多的生活阅历，有较强的动手能力和联系实际的独立生活观念，这些优势使得职业教育更加适合他们的成长成才。
全国人大代表、山东聊城职业技术学院副院长孙菁带来了令人振奋的消息。她认为，透过温总理的政府工作报告可以看出，调整优化经济结构，就会有产业结构和产品结构的转型升级，必然就有就业结构和劳动力结构的转型升级，这为职业教育的未来发展提供了广阔空间。
中国青年报社副社长谢湘表示，职业教育一直处于弱势地位，我们致力于把学校和专家的呼声传递给社会。而本次论坛将“转变、提升、适应”提炼出来作为主题词，其全部意义在于希望充分认识转变经济增长方式、调整经济结构对国民经济可持续发展的重要意义；充分认识努力提升职业教育的办学质量对于提高职业教育的吸引力、对于优秀人才培养的重要意义；充分认识通过各项改革、使职业教育更加适应国家经济社会发展的要求、更加适应人民群众接受优质教育要求的重要意义。
