填报志愿总是存在一定的风险，如果二人填报的不是同一所学校，那也罢了，遗憾的是二人不仅填报了同一志愿，而且出自同一班级，这就注定了这起“另类”录取事件必然会暴露在光天化日之下。
宋志之所以被录取，是因为其家长是该校美术学院的一名老师。该校招生办负责人解释，“教工在学校工作几十年，招收(其子弟)也是应该的”，很显然，是学校把录取当作“人情”奖励给了教工，使本就不公的教育更加不公。
高招录取是一件十分严肃的事情，它不仅决定着千万考生十年寒窗的命运，还关乎着国家的教育大计，本应当谨慎对待，可上述广州高校却把它当成礼品随意送了人！这一送不仅送走了彭怒们的大好前程，还送走了教育的公平以及高考的公信力。真可谓是因小失大。
因小失大这样的道理该高校不会不懂，也不会轻易地做出这样的选择，说到底最关键的还是“人情”在作祟。有人情做主，就方便“人事”，规则也就容易被破坏，录取公平也就容易被颠覆。如今，社会上有些不法分子活动关系倒卖录取名额、打着保证录取的幌子诈骗钱财，就是人情、权力失范的恶果，这是对教育公平的挑战，也是对教育秩序的破坏。应该说，低分平凡考生能被录取、高分优秀考生却名落孙山，这是人情社会的弱点，也是法制社会的悲哀。
由于经济社会发展不平衡，我国的教育资源分配本就不公，如果再有“人情”这张通行证畅行无阻，那么既定的维护教育公平的规则势必会受到强烈的冲击，使本就脆弱的教育公平更加岌岌可危。
随着教育的发展，高校自主招生成为一种趋势，这意味着高校对考生有了更多的裁量权，它们能否本着公平公正的原则给考生提供均等的机会？能否从为国家社会培养更多优秀接班人的角度遴选人才？我们不能不在心底打上一个问号。
目前看来，高招录取被当作“人情”送人尚还是个例，但实际上究竟有多少这样的“人情”被送出我们不得而知。我们盼望只此一例，但却不能不担心。而若要消除我们的担心，恐怕有关部门在加强录取监管的同时还要制定相关的处罚措施，如此，才能给考生一个公道，还高招以清明。
作者：吕红霞
