开课时间:循环开课
学费原价:1800
网报优惠:1200
总 学 时:6月
上课安排:上午8：30---11：30 下午14：30--17：00
课程目标:画室实行灵活的教学方法，教学手段多样：讲解、改画、示范、多媒体等。实行分班制，专业课实施全方面单独辅导，使部分基础薄弱的学生能得到更多的关爱。教师专业动手改画能力强，能根据教学大纲合理布置基础课、专业课。挖掘学生潜力，引导学生进取，树立自信心。教师对学生做到全方位评估、检测，保证学生所学专业知识的系统化和整体化
课程内容:1、素描：静物写生、静物默写、石膏五官写生、石膏像写生与默写、头像写生、半身像写生、解剖结构课；
2、色彩：静物写生、静物默写、头像写生、风景外出采风写生、风景默写、色彩基础理论课；
3、速写：人物速写、场景速写；４、创作设计基础、书法基础（楷书＋行书）少儿美术部：
彩笔画、油棒画、书法入门、卡通漫画、国画、基础素描、（艺术电影欣赏、博物馆参观、户外写生。）
其它说明:第三画室成立于2001年，经正规注册由获得２００５年国家教育部组织的＂全国美术教师基本功大赛＂第一名的市专业美术学校教师任教．原隶属河北青少年美术家协会教育部，现全称为＂石家庄第三画室文化艺术咨询服务中心－教育部＂为３０人精品班画室。为国家培养了为数不少的美术人才，考上美术学校的学生比率达１００%。本画室教学特色和学生作品２００６年曾受到徐悲鸿大师的夫人廖静文女士的肯定和赞扬．２００８年河北省美术联考学生全部上线．其中，王中宝，赵娜等同学获得多所国家211工程重点院校的合格证书。12名同学获得四川美术学院合格证，宫路辰获清华大学美术学院合格证。2009年，潘怡宁同学获中国美院、广州美院、南京艺术学院合格证;许清亮等获北京服装学院合格证。 2011来自邯郸１２中的李纬纬通过中国美术学院，来自石家庄井陉２中的王娜通过复旦大学的美术测试，石家庄１７中学的袁月顺利通过解放军艺术学院的测试．平均外省单招每人通过４个一本学校，连续10年美术专业联考考试本科合格率１００％．
教学方法：画室实行灵活的教学方法，教学手段多样：讲解、改画、示范、多媒体等。实行分班制，专业课实施全方面单独辅导，使部分基础薄弱的学生能得到更多的关爱。教师专业动手改画能力强，能根据教学大纲合理布置基础课、专业课。挖掘学生潜力，引导学生进取，树立自信心。教师对学生做到全方位评估、检测，保证学生所学专业知识的系统化和整体化。同时，针对学生的个体差异，因人制宜、因材实教，尊重学生的个性，从有利于学生的终身发展角度出发，使学生的潜力得到充分的开发，从而实现教学目的，(中、高考学生达到美术院校的考试要求）。
学费原价:1800
网报优惠:1200
总 学 时:6月
上课安排:上午8：30---11：30 下午14：30--17：00
课程目标:画室实行灵活的教学方法，教学手段多样：讲解、改画、示范、多媒体等。实行分班制，专业课实施全方面单独辅导，使部分基础薄弱的学生能得到更多的关爱。教师专业动手改画能力强，能根据教学大纲合理布置基础课、专业课。挖掘学生潜力，引导学生进取，树立自信心。教师对学生做到全方位评估、检测，保证学生所学专业知识的系统化和整体化
课程内容:1、素描：静物写生、静物默写、石膏五官写生、石膏像写生与默写、头像写生、半身像写生、解剖结构课；
2、色彩：静物写生、静物默写、头像写生、风景外出采风写生、风景默写、色彩基础理论课；
3、速写：人物速写、场景速写；４、创作设计基础、书法基础（楷书＋行书）少儿美术部：
彩笔画、油棒画、书法入门、卡通漫画、国画、基础素描、（艺术电影欣赏、博物馆参观、户外写生。）
其它说明:第三画室成立于2001年，经正规注册由获得２００５年国家教育部组织的＂全国美术教师基本功大赛＂第一名的市专业美术学校教师任教．原隶属河北青少年美术家协会教育部，现全称为＂石家庄第三画室文化艺术咨询服务中心－教育部＂为３０人精品班画室。为国家培养了为数不少的美术人才，考上美术学校的学生比率达１００%。本画室教学特色和学生作品２００６年曾受到徐悲鸿大师的夫人廖静文女士的肯定和赞扬．２００８年河北省美术联考学生全部上线．其中，王中宝，赵娜等同学获得多所国家211工程重点院校的合格证书。12名同学获得四川美术学院合格证，宫路辰获清华大学美术学院合格证。2009年，潘怡宁同学获中国美院、广州美院、南京艺术学院合格证;许清亮等获北京服装学院合格证。 2011来自邯郸１２中的李纬纬通过中国美术学院，来自石家庄井陉２中的王娜通过复旦大学的美术测试，石家庄１７中学的袁月顺利通过解放军艺术学院的测试．平均外省单招每人通过４个一本学校，连续10年美术专业联考考试本科合格率１００％．
教学方法：画室实行灵活的教学方法，教学手段多样：讲解、改画、示范、多媒体等。实行分班制，专业课实施全方面单独辅导，使部分基础薄弱的学生能得到更多的关爱。教师专业动手改画能力强，能根据教学大纲合理布置基础课、专业课。挖掘学生潜力，引导学生进取，树立自信心。教师对学生做到全方位评估、检测，保证学生所学专业知识的系统化和整体化。同时，针对学生的个体差异，因人制宜、因材实教，尊重学生的个性，从有利于学生的终身发展角度出发，使学生的潜力得到充分的开发，从而实现教学目的，(中、高考学生达到美术院校的考试要求）。
