开课时间:循环开课
学费原价:3000元月包括住宿
网报优惠:2800元
总 学 时:1920
上课安排:2013年7月1日至2014年1月底
课程目标:通过本学期的学习，使学生掌握色彩的一般规律。一方面，了解和掌握关于高考色彩的理论知识；另一方面，熟悉和掌握色彩的表现技巧，从而不断完善本学科的知识和技能，提高色彩艺术的审美能力，使之具备考大学要求的基本素质。同时，色彩作为给人第一视觉印象的艺术，在设计中常常具有“先色夺人”的力量。一个成功的设计色彩表现，应该能够增强视觉的形象冲击力，提高视觉的形象识别力，产生视觉的形象感染力；运用恰当的色彩能够体现和诱观赏者的美好情感，满足美术考官人的视觉审美需求，表达考官群体的情感心声，真正地感染考官，达到激发起视觉心理深层欲望的目的，所以，学会调合色彩的复合色并在此基础上要有表现，夸张控制的能力。进一步让学生适应画面考试效果表现的锻炼，
课程内容:
进程单元 教学内容 色彩时 授课 课堂作业 观摩考察 设计实训 讲评考核 备注一 1、 简单蔬菜类色彩静物写生2、 简单水果类色彩静物写生 3、 简单日用品色彩静物写生4、 简单学习用品类色彩写生 30 讲授示范 月30张 课堂讨论评估观摩
其它说明:教学要求：（1）色彩能否在竞争中有很清楚的一个识别性，是否很好地调和复合色。不同的色相都具有各自的属性特征，在设计色彩时，应注意“依材施色”（2）对学生学习和出勤严格要求，在课内，要认真投入，努力实践，保质保量完成各项学习任务。（3）在课外，要针对课内的情况和问题，阅读相关书籍来解决补充课内时间的不足，临摹一些好的作品。教学方式：1、讲课：用讲授的方式，将色彩的相关理论与技能向学生传授清楚，在讲课的过程中，要理论联系实际，针对具体的形态来讲原理讲规律，使讲授、示范、辅导学生实践这三个环节有机地联系和结合起来。2、板书与示范：在讲课的过程中认真设计板书，示范技能，使其清晰、易懂、好理解。3、辅导：在实践的过程中，做好辅导的环节。在指导学生上色的过程中，首先做好示范，然后让学生去实践。在辅导的过程中，要注意对学生创造性思维的培养，对于学生那怕是点滴的“灵感”火花，都要给予及时的鼓励和引导。讲评：① 在课堂上适时组织学生进行讲评，通过讲评，使学生相互取长补短，相互借鉴。5、观摩：① 课间观摩，通过课间观摩的形式使学生相互学习。② 小结观摩，通过结课观摩来验证教学效果，汇报学习成绩和收获，寻找欠缺和不足，总结经验，吸取教训。每周有小考核：月有大考从严要求，严格考核。教具：设计好课程内容，选用适用的教具。准备了课件教学安排及时间分配：课时进程：素描、色彩、速写、设计、交替进行起止时间：2011年9月1日—12年1月15日每周全日上课包括晚上
学费原价:3000元月包括住宿
网报优惠:2800元
总 学 时:1920
上课安排:2013年7月1日至2014年1月底
课程目标:通过本学期的学习，使学生掌握色彩的一般规律。一方面，了解和掌握关于高考色彩的理论知识；另一方面，熟悉和掌握色彩的表现技巧，从而不断完善本学科的知识和技能，提高色彩艺术的审美能力，使之具备考大学要求的基本素质。同时，色彩作为给人第一视觉印象的艺术，在设计中常常具有“先色夺人”的力量。一个成功的设计色彩表现，应该能够增强视觉的形象冲击力，提高视觉的形象识别力，产生视觉的形象感染力；运用恰当的色彩能够体现和诱观赏者的美好情感，满足美术考官人的视觉审美需求，表达考官群体的情感心声，真正地感染考官，达到激发起视觉心理深层欲望的目的，所以，学会调合色彩的复合色并在此基础上要有表现，夸张控制的能力。进一步让学生适应画面考试效果表现的锻炼，
课程内容:
进程单元 教学内容 色彩时 授课 课堂作业 观摩考察 设计实训 讲评考核 备注一 1、 简单蔬菜类色彩静物写生2、 简单水果类色彩静物写生 3、 简单日用品色彩静物写生4、 简单学习用品类色彩写生 30 讲授示范 月30张 课堂讨论评估观摩
其它说明:教学要求：（1）色彩能否在竞争中有很清楚的一个识别性，是否很好地调和复合色。不同的色相都具有各自的属性特征，在设计色彩时，应注意“依材施色”（2）对学生学习和出勤严格要求，在课内，要认真投入，努力实践，保质保量完成各项学习任务。（3）在课外，要针对课内的情况和问题，阅读相关书籍来解决补充课内时间的不足，临摹一些好的作品。教学方式：1、讲课：用讲授的方式，将色彩的相关理论与技能向学生传授清楚，在讲课的过程中，要理论联系实际，针对具体的形态来讲原理讲规律，使讲授、示范、辅导学生实践这三个环节有机地联系和结合起来。2、板书与示范：在讲课的过程中认真设计板书，示范技能，使其清晰、易懂、好理解。3、辅导：在实践的过程中，做好辅导的环节。在指导学生上色的过程中，首先做好示范，然后让学生去实践。在辅导的过程中，要注意对学生创造性思维的培养，对于学生那怕是点滴的“灵感”火花，都要给予及时的鼓励和引导。讲评：① 在课堂上适时组织学生进行讲评，通过讲评，使学生相互取长补短，相互借鉴。5、观摩：① 课间观摩，通过课间观摩的形式使学生相互学习。② 小结观摩，通过结课观摩来验证教学效果，汇报学习成绩和收获，寻找欠缺和不足，总结经验，吸取教训。每周有小考核：月有大考从严要求，严格考核。教具：设计好课程内容，选用适用的教具。准备了课件教学安排及时间分配：课时进程：素描、色彩、速写、设计、交替进行起止时间：2011年9月1日—12年1月15日每周全日上课包括晚上
