北京电影学院经过初试的筛选，已经进入复试阶段。2014年北京电影学院复试新增了口试环节。这部分环节主要考察艺术、历史、社会常识，难度较高的“声台形表”没有吓住帅哥靓女，反而是常识测试让一众艺考生没了自信，一些考生甚至答不出老舍的代表作，弄不清“战国七雄”。
考生担心口试露怯
今年电影学院备受追捧的表演专业考试“瘦身”，从往年的三试减为两试。调整后，初试主要考朗诵和即兴表演，复试除了声乐和形体综合会试、台词和表演综合会试之外，还新增了口试环节。口试以面试方式进行，主要考查考生的艺术、历史、社会常识等。
北电表演学院副院长姜丽芬介绍，新增的口试环节主要从三方面对考生进行考查，首先是包括艺术、历史、社会常识在内的文化修养，这也是将来学习表演艺术的基础。其次是艺术观，进一步了解考生是否真的热爱表演艺术，是否希望把表演作为人生追求和毕生的事业。最后，还要通过口试了解考生艺术学习经历、生活阅历、性格特点等专业考试无法涵盖的方面。
昨天，新增加的口试开考，多名考生在考试前表现得很紧张。“没有参考书，没法复习，就得看积累了。”一位山东考生一脸严肃地说。记者随机采访的十多名考生中，有一半考生表示，虽然高中学的是文科，但对常识考试把握不大。少数考生表示，高中学习理科，对于文学和历史等方面的知识有所欠缺。
“艺术类”考生测常识
昨天上午9时30分，第一拨考完口试的考生走出表演学院。口试时间很短，考生被分为十人一组，每个人只考三五分钟，除了自我介绍，一般会被问到两个简单的问题。考官会先询问考生高中就读的是“普高”还是“艺术类”。
“并不是每个人都会被问常识题，艺术类考生被问得多。”一位辽宁的非艺术类考生就只回答了个人情况和对艺考的感受，他注意到，一般是艺术类院校的考生会被问及艺术、历史、文学等方面的常识问题，普通高中的考生被问到的少。
“没有想象的那么难，都是很基础的文化常识。”一位新疆小伙子告诉记者，他所在的小组考生被问到了诸如“四大发明都是什么”、“老舍的代表作有哪些”、“贝多芬的主要作品是什么”、“红楼梦的主要人物有谁”、“四大古国”等问题，虽然他对这些常识了然于心，但和他同组的不少考生却回答得不尽如人意。
把鲁迅和高尔基作品弄混了
上午10时许，一位长得与黄圣依相似的女生边打手机边走出考场，她忽然停下脚步拍了拍脑袋，提高嗓门说：“《我的大学》是高尔基的啊，我怎么回答成鲁迅的代表作了!”据她回忆，考官让考生说出名人的三个主要作品，但是很多人只能回答上一两个。
如果说多数考生对文学常识勉强算得上一知半解，对于历史知识就只能说是捉襟见肘了。一位考生被问到“战国七雄”时立刻慌了手脚，嘴里小声嘟囔着“齐、楚、燕、韩、赵、赵……”磕巴了半天，愣是没答全。
“搞不懂为啥考历史，这跟表演有什么关系啊!”考生小付走出考场时跟家长抱怨。小付说，他八岁就开始学习跳舞、声乐和表演，名家名著也读了一些，但对于中外历史、地理等知识涉猎得不多。
专家观点
文化素养提升演员底蕴
“良好的文化修养有助于演员更好地塑造角色。”姜丽芬院长表示，北京电影学院对人才的选拔和培养一直重视内外兼修，表演艺术某种程度上讲也是演员自身内在修养的外在表现，而这些都是不断学习、长期积累的结果，不是靠一些突击式的培训就能提高和扭转的。
业内专家也指出，很多年轻演员不会演古装戏、年代戏，无法回到那个年代进入角色，就是因为缺乏对历史起码的了解，才会出现观众吐槽“感觉是现代人穿着古装玩 穿越 ”。
姜丽芬表示，在文化素质和自身修养上下工夫，是众多表演艺术家取得艺术成就、赢得观众喜爱的关键。“比如对剧本和角色的理解，创作时对导演风格的把握，都需要演员具备深厚的文化底蕴。”
参与昨天口试的表演学院考官介绍，通过考试不难发现，新生代善于通过新媒体掌握海量信息，敢于表达自己的想法，但是“整体的人文素养有待进一步提升。”
