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临考重寄词 得失己心知
整理:中国美术高考网   |  来源:   |  作者:  |  发布时间:2010-05-20 11:28:00
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  一年一度的高考即将来临,作文应考这个话题再受关注。第一次进入新课程高考的考生,如何应对课程理念、试题形式已经变化的现状?笔者作为多年指导学生备考的一线语文教师,有几句话叮嘱广大考生:
  
  勿怕立意“撞车”,“辨”出最佳角度
  
  经常听到考生说:“我想到的大家都能想到,常规立意没有新鲜感。”这话要分析,大家常能想到的可能是揭示材料实质的最佳立意,也可能是走马观花的表象,还有可能是似是而非的“偏题”、“跑题”。事实上,新话题材料作文的材料特点是发散性的,形式是多样性的:要么是寓言,要么是现实生活中的鲜活材料,要么是寓意深远的古诗名句……绝不是单一的一个角度。因而,“走马观花”不如下马“摘”花,要选择恰当、巧妙的角度,用辩证(全面、历史、发展)的方法,紧扣材料文本,分析因果关系,结合社会现实,体现课程理念(“关注自然,关注社会,关注自我,规划人生”),用思想深度、分析能力取胜,就可以达到内容上“切合题意”、“符合题意”、“基本符合题意”的一类卷要求。
  
  勿陷满分“套路”,“秀”出个性色彩
  
  应试作文常见的仿写、套作,是新课程高考作文深恶痛绝的。从先行进入新课程高考省份的作文评卷来看,江苏2009年已经开始“重拳出击”考场套作。对这类作文,文笔好的可考虑50分左右,差的直接40分左右打分,完全仿写甚至打低到22分。“套话”作文有这样几个特点,第一,题材总是选用历史文化(文学)名人;第二,文章结构表现为“穿靴戴帽三段论”,即用三段左右的历史文化名人的事迹为作文主体,再加上一个开头和结尾;第三,作文的主题总是局限在一个浅显的平面上而不做深入开拓。
  
  高考是个人的秀场,考的是人文素养、语文能力,考生秀的应是个性特色。所以,有自己的阅读,有自己的体验,有自己的感悟,才能形成个性的亮丽风景。必须拒绝虚张声势、无病呻吟的排比开头;熟烂至极、似是而非的故事用例;故弄玄虚、令人作呕的“哲理”结尾。
  
  勿忘关联材料,写出“真我”华章
  
  在以材料作文为主要形式的高考作文中,引用材料是一个能考查学生实力的重要环节。可是,有些学生完全无视材料,有的学生拿材料当论据,有的学生作文就是扩写材料――就是不会概引、转述或化用,致使文章篇幅过半还未析出题意,观点尚未展开就得草草收兵,有人更是“代圣贤立意”,“我”在文中了无踪影。要知道,真实是作文的重要原则,最可贵的是“我手写我口、写我心”。议论文中,没有经历、体验的“感悟”,感觉虚浮,文笔虽美也难以掩饰;散文类里,正在经历、体验的校园爱情故事,虽然“真实”,感情至真也不便拿来“分享”。尤其在引述论证材料方面,必须真实、准确、精当,有自己对材料的深入理解和分析,才能有效“缝合”观点和材料之间的关系,使观点更鲜明、更突出,展现出一个高中生成熟的情感、态度和价值观。
  
  勿忘“眉清目秀”,作文也要“面子”
  
  2010年的高考阅卷,依然会延续网络阅卷模式。扫描后的作文试卷滤去了格子,书写的水平一目了然:缺点会放大,优点无形中会增加“艺术印象分”。因此,每个考生都不能忽视书写的质量。整体卷面要疏朗有度:字形不必是书法作品,但一定要“清秀”;字体不必漂亮,但绝不能有错字;写错了千万别涂抹,那可不是“美人痣”……你给作文“面子”,阅卷老师一定给你“面子”,作文也会为你挣足“面子”。
  
  
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