中央美术学院建筑学院副院长王铁教授

　　在当下中国设计业迅猛发展的背景下，中国的设计教育如何与设计业实现有效对接，“学”与“术”之间如何相互促进，高校设计教育如何做到学以致用，中国的设计业又该如何做到与国际接轨，实现真正的国际化？
　　
　　2010年2月26日上午，由中央美术学院建筑学院、清华大学美术学院、天津美术学院设计艺术学院、同济大学建筑城规学院与中华室内设计网联合举办的“2010年四校四导师环艺专业毕业设计实验教学”系列活动，在“设计之都”——深圳隆重启动。
　　
　　启动仪式之后，以“四校四导师”活动为背景的“学+术”——高校设计教育之学以致用专题论坛同期举行，中央美术学院建筑学院副院长王铁教授、天津美术学院艺术设计学院副院长彭军教授、清华大学美术学院环境艺术系副主任张月、东北师范大学环艺系主任刘学文等国内设计界权威专家与深圳知名室内设计师共聚一堂，建言献策，为推动中国室内设计事业及设计产业的发展贡献智慧和思想。
　　
　　以下是中央美术学院建筑学院副院长王铁教授对论坛主题——“学+术”的解读：
　　
　　“学”是多角度，多种形式的“学”，“术”是最重要的。设计教育在今天确实出现很多很多问题，我们每年在全国大概有将近一千多所的院校，在培养设计专业的人才。我们的社会急需人才，但是企业在招聘的时候又找不到适合的人才。那就是说，我们现在认为教育出问题了，我把它比喻成什么？比如说拿学生来讲，他是一个完整的、合格的产品，他是通过国家高考分数确定那个法律录取的，就是他是一个好材料，学校相当于一个加工厂，如果因为学校的原因，把这个好材料给加工坏了，这不就麻烦了。所以我们为了防止这个问题——因为现在也开始出现这个问题，学校这个加工能力要出问题了，因为反映在那儿了，由社会一线这些设计师，他们反馈来的信息，就是说这个学校教育有问题了，问题在哪儿呢？就是现在我们用人才，简历写得非常辉煌，但是做实践，真就是做不了。
　　
　　我们总结一下，改革开放三十年来的高考制度，我们从普及率上，从人人都能上得起大学的概念上讲，这是对的。但是到了今天，除了人人能上得起这个大学，还有一个叫人人都成才。教育需要对此有更深入的探讨，对人才的成长，我们要有一个新的认识。我们是希望，要能使人人上得起大学，它是一个综合质量的提高，并不是人人都能成才。能不能成才，它是一个多种条件下的，尤其在今天，社会的关怀，自己的努力，再有一种特别敏感的这种能力，抓住各个时期这个机遇，在每个时期都能达到那个平台上，这样一来，我们就能使中国的设计教育，在实践当中有一种新的开端。
　　
　　

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