一、学校简介
汕头大学是1981年经国务院批准成立的广东省属重点综合性大学,属公办高校。建校以来,在中央、省、市的大力支持下,在香港爱国知名人士李嘉诚先生的鼎力资助下,学校办学水平逐步提高,已成为“211工程”建设学校和博士学位授权单位。
汕头大学长江艺术与设计学院成立于2003年,由原艺术学院和设计学院合并而成。在设计大师靳埭强院长领导下,学院的教学队伍集结了一群志于设计教育革新,来自国内外知名高等学府的教授和著名设计专家,同时亦不断从国际业界中邀请和引入从事不同层面文化创意产业的专业人士、中外著名设计师、艺术家来校讲学及主持工作坊和教授各项专业艺术与设计课程,旨为通过利用多媒体技术,进行跨文化教学,辅以崭新灵活的教学方式,通过“工作坊”个案教学(课题教学)实现课程整合,激发学生的创意思维及自主性,鼓励学生将学习融入生活中,发展学生设计实践能力。
学院着重提供各项优质、专业及多元化的艺术与设计课程,本着以专业技艺与人文科学并重的宗旨,融合中华文化与世界新观念为基础,发展以高素质启迪创意为本的设计专业教育,善导学生发挥个人创意思维,扩展知识领域,提高文化素质。学院每年更定时举办多个不同主题的国际研讨会、国际艺术与设计作品展览,培养学生的国际视野,使其了解国际艺术新思潮及当代科技的最新发展,从而培育一群立足中国,放眼世界,独当一面,推动创意经济拓展的设计专才。
学院拥有优良教学设备,包括多间配备先进的教学科研实验室(苹果计算机教室、摄影棚、丝网印刷实验室、造型实验室等)、美术展览馆,及藏有近1万册国内外艺术与设计专业类图书资料室,为培养高层次专业人才提供了良好的教学条件。
2006年,汕头大学长江艺术与设计学院继续面向浙江省招生,单独组织专业考试(下称单考)。本年度开设有美术学和艺术设计二个本科专业,共有公共艺术、平面设计、环境艺术设计、多媒体设计和产品设计五个专业方向,继续按艺术大类模式招生和培养,低年级学习专业基础课,高年级再根据学生意向和综合素质分专业(方向)培养。
二、专业介绍
美术学专业(公共艺术方向)
本专业方向培养具有融合科学精神和人文精神的文化情怀,能从事公共艺术的策划和设计,兼通公共艺术教育、管理和研究的多样性和实用型的创新人才。本专业强调学生形成积极主动的学习态度,在获得扎实的造型能力和系统的理论知识的过程中,成为能策划和设计不同地域环境的公共艺术的实用性现场人才。课程内容丰富,形式生动,基本以工作坊方式进行。主要课程有:素描、绘画、雕塑、字体与书法、视觉构成、空间构成、摄影基础、材料工作坊、雕塑工作坊、营造元素、跨媒体设计方案、数码空间戏剧学及创作、中西方美术史、艺术概论、设计伦理、东方与西方设计美学综合研究等。
艺术设计专业
本专业学生应掌握艺术设计的理论和方法,具有较高的专业设计水平、扎实的造型能力和系统的专业基础理论以及相关学科的知识;掌握国际设计发展趋势,了解本专业国内外成就;具有较全面的文化艺术修养,较强的设计和实践能力,在借鉴国内外现代艺术设计精华的基础上,有不断创新的能力,成为中国设计发展主要动力。
平面设计方向
本专业方向培养平面设计、包装设计、书刊设计及广告设计等专业设计师及学术研究专材。除上述基础课程外,专业课程主要包括:书籍设计、海报设计、色彩插图表现技法、网页设计、广告设计、企业形象(CI)设计、品牌及包装设计、城市形象设计、形象设计、娱乐活动设计、电视广告设计、设计策划与管理、中外平面设计分析、文字及书法在平面设计的应用、设计伦理等。
环境艺术设计方向
本专业方向培养专业环境空间设计师及环境空间研究专才。该专业方向强调整体环境设计思维;强调环境艺术与技术的融合;强调环境设计的文化底蕴。除上述基础课程外,专业课程主要包括:空间写生、人居设计、室内空间设计、营造元素、场所设计、环境空间设计、小型建筑设计、综合设计、绿色生态设计、中外建筑史、空间文化、城市阅读及社区实践、建筑传统与创新。
多媒体设计方向
本专业方向培养以融合、跨学科和跨媒体为方向,宗旨在于培育数码设计的人才,包括媒体设计、接口设计、信息结构设计、电视视觉设计、动态平面设计、展览·博览会及博物馆媒体装置及终端设备设计等。除上述基础课程外,专业课程主要包括:数码媒介的品牌形象设计及传达、展览及活动项目的新媒体环境设计、应用及软件互动设计、跨媒体应用产品互动设计、游戏·角色与闸层次设计、传达及信息系统互动设计、电视台片头·新闻频道及虚拟场景设计、流动及定位服务互动设计等。
产品设计方向
本专业方向主要培养能在企业、学校和科研单位从事产品开发、产品造型设计、信息设计、公共设施设计的专门人才。本专业强调理论与设计实践的结合、技术与艺术的结合。除上述基础课程外,专业课程主要包括:人体工程学、设计心理学、材料与工艺、造型基础、产品开发设计、概念设计、信息设计、公共设施设计、器具设计、时计设计、日用品设计、玩具设计、产品专题等。
三、单考报考对象
符合教育部《2006年普通高等学校艺术专业招生办法》规定条件,且非色盲或色弱的考生。
四、招生专业、学制、招生计划、专业考试科目
学科 | 招生专业(专业方向) | 学制 | 招生计划 | 考试科目 |
艺术类(0504) | 美术学(公共艺术) | 4年 | 6名 | 1、素描 2、色彩 3、面试 |
艺术设计(平面设计、环境艺术设计、多媒体设计、产品设计) | ||||
备注:1.按艺术类招生;2.文、理兼招 | ||||
五、单考报名时间和地点
1.报名时间:2006年3月3日、4日。
2.报名地点:杭州师范学院(杭州市下沙高教园区学林街16号);邮编:310036;咨询电话:0571-28868830。
六、单考报考办法
1.报名形式:本人面报(不接受函报或他人代报)。
2.报名时应交以下材料:
⑴ 填写完整的《汕头大学2006年艺术类专业招生报名登记表》(以下简称“登记表”、见本页附件),可于2月1日至3月4日登陆学校招生信息网或学院网站下载。无上网条件报名的考生,可到报名点现场填报。
⑵ 交验本人身份证原件及复印件,交验《浙江省2006年高校艺术类专业考试报考证》原件及复印件(复印件需贴于“登记表”指定的位置)。
⑶ 近期1寸同一底片正面免冠照片4张(背面注明姓名)
⑷ 填写好准备邮寄《汕头大学2006年艺术类专业考试成绩通知单》的标准信封一个,信封正面写明收件人姓名、地址、邮编,并贴有足够的回邮邮资)。
3.报名考试费用:120元。
4.经审查符合报考条件及报名手续者发给《汕头大学2006年艺术类专业考试准考证》。
5.考生都必须保证报名时所提交的报考信息和证件真实、准确。如有虚假伪造信息,取消报名资格。
七、单考时间、地点、科目、要求和具体安排
1.考试时间:2006年3月5日。
2.考试地点:杭州师范学院(杭州市下沙高教园区学林街16号);邮编:310036;咨询电话:0571-28868830。
3.考试科目及具体安排:
日期 | 考试科目 | 考试时间 | 满分 | 备注 |
(星期日) | 素描 | 08:00-11:00(3小时) | 100分 | 各科考场安排等,报名时由各考点通知,请考生届时关注。 |
色彩 | 13:00-16:00(3小时) | 100分 | ||
面试 | 16:00(15分钟/人) | 50分 |
4.考试要求:
素描:测试考生对造型的审美感受、观察方法、理解能力和艺术表现能力。
色彩:测试考生对色彩基本知识的掌握程度、色彩感觉的敏锐程度、色彩关系的把握和艺术表现能力。
面试:测试考生对设计基础的理解和掌握,对日常生活的观察、审美和创新能力。
5.画具和材料:
素描:铅笔、炭笔自选;自带画夹(或画板);素描考试用纸由考场提供。
色彩:水彩颜色、水粉颜色自选;自带画夹(或画板);水彩考试用纸由考场提供。
面试:自备钢笔、铅笔及橡皮擦;考试用纸由考场提供。
6.学校将于2006年4月10日前向考生寄发《汕头大学2006年艺术类专业考试成绩通知单》。
八、文化考试、专业统考
1.考生必须参加全国普通高校招生统一文化考试和浙江省招生办统一组织的专业统考。
2.考生参加统考的数学成绩计入其文化考试成绩总分,统考的外语语种必须为英语。
九、政考、体检
考生的政治思想品德考核和健康检查,由其户口所在地高等学校招生办公室按照普通高等学校招生的有关规定统一办理。
十、录取条件和规则
1.考生参加浙江省的专业统考和汕头大学专业单考成绩均合格。
2.文化科录取分数线:汕头大学承认浙江省招委会划定公布的文化科本科录取分数线。
3.在考生文化科上线的条件下,根据其志愿按照汕头大学专业单考成绩从高分到低分顺序择优录取;在同等条件下,优先录取英语、语文单科成绩较高的考生。
十一、学费及住宿费标准
1.学费:每学年1万元。
2.住宿费:每学年1200元。
说明:以上为2005年收费标准,2006年收费标准以上级规定的为准。
十二、入学复查
新生入学后,学校根据招生政策和录取标准进行复查,凡不符合条件或有舞弊行为者,取消入学资格。
十三、咨询及联系方式
汕头大学
学校地址:广东省汕头市大学路243号
邮政编码:515063
联系单位:招生办公室
招生信息网:http://zs.stu.edu.cn
联系电话:0754-2902403
免费咨询电话:800-830-8258
图文传真:0754-2510510
E-Mail: o_zsb@stu.edu.cn
汕头大学长江艺术与设计学院
网址:http:// www.ckad.stu.edu.cn/
联系电话:0754-2903225转1047
图文传真:0754-2903226
E-Mail:o_yssj@stu.edu.cn
附件:汕头大学2006年艺术类专业招生报名登记表(限浙江省)
























